айсмонтас б.б. критериальное оценивание достижений студентов в профессиональном
1:23:05 Айсмонтас Б.Б. Критериальное оценивание достижений студентов в профессиональном образовании
Айсмонтас Б.Б. Критериальное оценивание достижений студентов в профессиональном образовании
1:23:05
47 просмотров
1:23:05 Айсмонтас Б Б Оценивание достижений студентов в профессиональном образовании Критериальный подход
Айсмонтас Б Б Оценивание достижений студентов в профессиональном образовании Критериальный подход
1:23:05
21 просмотр
1:23:05 Критериальное оценивание достижений студентов в профессиональном образовании. Б. Айсмонтас
Критериальное оценивание достижений студентов в профессиональном образовании. Б. Айсмонтас
1:23:05
327 просмотров
1:54:29 Айсмонтас Б.Б. Создание учебных заданий разного уровня сложности с учетом таксономии целей Б. Блума
Айсмонтас Б.Б. Создание учебных заданий разного уровня сложности с учетом таксономии целей Б. Блума
1:54:29
1 222 просмотра
37:49 Айсмонтас Б.Б. Когнитивные стили обучения
Айсмонтас Б.Б. Когнитивные стили обучения
37:49
394 просмотра
1:22:26 Айсмонтас Б.Б. Ч.1: Интерактивные опросы, доски
Айсмонтас Б.Б. Ч.1: Интерактивные опросы, доски
1:22:26
10 просмотров
4:21 Критериальное оценивание учащихся
Критериальное оценивание учащихся
4:21
115 просмотров
1:06:01 Айсмонтас Б.Б. Дидактические возможности интеллект карт в учебном процессе
Айсмонтас Б.Б. Дидактические возможности интеллект карт в учебном процессе
1:06:01
14 просмотров
1:02:15 Вебинар на тему \
Вебинар на тему \"Как составлять критерии оценивания и дескрипторы\"
1:02:15
992 просмотра
5:15 Формативное оценивание
Формативное оценивание
5:15
32 992 просмотра
7:41 Стратегия для развития речи при РАС. Аутизм.
Стратегия для развития речи при РАС. Аутизм.
7:41
24 900 просмотров
43:13 Как разрабатывать критерии оценивания?
Как разрабатывать критерии оценивания?
43:13
3 219 просмотров
13:18 Тема 2 Метод и методика экономического исследования и анализа деятельности предприятия
Тема 2 Метод и методика экономического исследования и анализа деятельности предприятия
13:18
75 просмотров
19:15 Выборка: расчет объема. Достоверность и мощность исследования. Биостатистика.
Выборка: расчет объема. Достоверность и мощность исследования. Биостатистика.
19:15
40 188 просмотров
1:33:45 1. Введение. Метод Монте-Карло. Выборочные характеристики
1. Введение. Метод Монте-Карло. Выборочные характеристики
1:33:45
36 939 просмотров
7:54 КАК УЧИТЕЛЮ ПОДДЕРЖИВАТЬ ДИСЦИПЛИНУ НА УРОКЕ? \\\\ Классапер 0+
КАК УЧИТЕЛЮ ПОДДЕРЖИВАТЬ ДИСЦИПЛИНУ НА УРОКЕ? \\\\ Классапер 0+
7:54
49 598 просмотров
1:30:24 2. Выборочные характеристики. Базовые свойства оценок
2. Выборочные характеристики. Базовые свойства оценок
1:30:24
10 934 просмотра
48:39 Прецизионность методик анализа
Прецизионность методик анализа
48:39
20 845 просмотров
56:25 Айсмонтас Б.Б. Дидактическая целесообразность применения цифровых инструментов в учебном процессе
Айсмонтас Б.Б. Дидактическая целесообразность применения цифровых инструментов в учебном процессе
56:25
34 просмотра
1:38 Критериальное оценивание в образовании (для \
Критериальное оценивание в образовании (для \"Назарбаев Интеллектуальные школы\", 2016г.)
1:38
734 просмотра
1:43:43 Айсмонтас Б.Б. Демонстрационное занятие по созданию учебных и тестовых заданий в СДО Moodle
Айсмонтас Б.Б. Демонстрационное занятие по созданию учебных и тестовых заданий в СДО Moodle
1:43:43
40 просмотров
1:54:41 Создание учебных заданий и тестов разного уровня сложности с учетом таксономии целей Б. Блума
Создание учебных заданий и тестов разного уровня сложности с учетом таксономии целей Б. Блума
1:54:41
173 просмотра
4:17 Оценивание учебных достижений обучающихся
Оценивание учебных достижений обучающихся
4:17
72 просмотра
17:56 Оценивание учебных достижений учащихся
Оценивание учебных достижений учащихся
17:56
81 просмотр
3:36 i-exam.ru | Оценка и мониторинг образовательных достижений студентов
i-exam.ru | Оценка и мониторинг образовательных достижений студентов
3:36
382 просмотра
19:22 Проблемы профориентации абитуриентов с инвалидностью и ОВЗ для профессионального образования
Проблемы профориентации абитуриентов с инвалидностью и ОВЗ для профессионального образования
19:22
7 просмотров
39:50 Б. Айсмонтас, А. Иванова. Оценивание как стимул к обучению
Б. Айсмонтас, А. Иванова. Оценивание как стимул к обучению
39:50
77 просмотров
1:09:56 Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных достижений| Видеолекции | Инфоурок
Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных достижений| Видеолекции | Инфоурок
1:09:56
11 289 просмотров
1:43:43 Демонстрационное занятие по созданию тестовых заданий
Демонстрационное занятие по созданию тестовых заданий
1:43:43
16 просмотров